LOS PÁJAROS

Pues sí, como dice la etiqueta de esta entrada, JUGAMOS A POETAS. De un amplio repertorio de palabras de Poesía para gorriones, de Juan Ramón Barat (edit. Bruño), había que seleccionar unas cuantas y  escribir un poema original. Asi ha quedado este de Óscar Artiaga Riquelme, de 1º B.

Fotografía del prof. de la Univ. Murcia
José Mª Jiménez Cano.
 Tomada de Facebook.
Palomos en vuelo

LOS PÁJAROS

Los pájaros revoloteando

por el brillante cielo,

son como colores en un lapicero.

Relucientes y elegantes

cual estrellas del universo,

escapan de la oscuridad

para atravesar la luz final.

UN DESCUBRIMIENTO DE MI PROFESORA

Programa del Ciclo Conferencias y Conciertos en La Muralla.

Hola. Me llamo Raúl. Mis hermanos se llaman José Vicente y Ángel. Soy el menor de los tres.

Hoy vengo a hablar del mayor, de José Vicente, porque mi profesora de Lengua quedó impresionada al saber que el músico que acababa de escuchar en el Auditorio Virginia Martínez, en el Museo de la Muralla de Molina (MUDEM), era mi hermano. Entonces me pidió que contara a los demás un poco sobre él y aquí estoy con este texto.

José Vicente era un niño muy estudioso, muy apañado y muy trabajador (podríamos ponerle muchos más adjetivos positivos). En Primaria sacaba muy buenas notas (de 7 a 10). Pero en Secundaria ya tenía muchas obligaciones y le dolía la cabeza a menudo.

Afortunadamente estuvo apuntado en Música desde los 8 años, por cortesía de mi madre. Esto le servía para aliviarse tocando el piano. Como le gustaba mucho, estudió una carrera de Música durante 16 años, mientras sus estudios escolares se mezclaban con los musicales, aunque muchas veces llegaba tarde al conservatorio de Murcia por culpa de los autobuses y su paciencia llegaba a agotarse. Pero como si te esfuerzas, siempre te salen bien las cosas, llegó a acabar la carrera de pianista profesional y claramente que se alivió. 

A  los 22 años pudo comprarse un coche y a los 23 un piso . Está estudiando un máster de piano y da clases en el conservatorio de Molina. Ahora mismo tiene 24 años y, sinceramente, le deseo suerte en su carrera musical y que vuelva pronto de Bruselas (ha ido a tocar allí).

                                                    Raúl Riquelme Ros, 2º D

Aquí os dejamos un vídeo de una de las actuaciones de José Vicente Riquelme en el 2016:

https://www.youtube.com/watch?v=0TuxcacWxyM

Hablar de convivencia es hablar de respeto, tolerancia y aceptación

Hablar de convivencia es hablar de respeto, tolerancia y aceptación.

Respeto a los compañeros, a los profesores, a todo el personal del centro, pero también a las instalaciones y al material.

Tolerar es respetar las opiniones, ideas y actitudes de los demás, aunque no coincidan con las nuestras.También  implica aceptar la diversidad, es decir, todos somos diferentes pero tenemos los mismos derechos como seres humanos.

En mi opinión, en un instituto como el nuestro, donde pasamos tanto tiempo personas de diferente procedencia, ideología, religión u orientación sexual, debemos intentar convivir día a día teniendo en cuenta estos valores para vivir en armonía.

Esto no significa que no haya conflictos, pero nos enseñaría a resolverlos de otra manera más amable y pacífica.

Y ahora os apunto una cita, que particularmente a mí me gusta y resume lo que pienso:

"Saber convivir en cada metro cuadrado que pisas, con todos los que te rodean, es la clave del  éxito" J.J. Sosan

                                     SARA LÓPEZ SALINAS ALUMNA 1º A ESO 

Así celebramos el Día de la Mujer y la Semana de la Convivencia: trabajando todos juntos

Día 8 de marzo de 2017. En la clase de 1º de la ESO del grupo A, decidimos todos los compañeros y la tutora ponernos a limpiar y decorar nuestra clase.

Todas las paredes y puertas tenían pintadas de alumnos de años anteriores; también había muchos chicles pegados debajo de las mesas, y mesas escritas con mensajes y dibujos.

¡No lo pensamos y nos pusimos manos la obra!

Pedimos a nuestras limpiadoras papel, un limpiador y una espátula y ahí estábamos todos unidos. Algunos limpiando puertas y paredes, otros quitando chicles de debajo de las mesas (chicos es poco higiénico pegar chicles ahí y estamos muchas horas en clase). A  unos se nos ocurrió que puesto que la limpiábamos para estar más a gusto y cómodos, por qué no decorarla también. Entonces nos dividimos y nos pusimos a hacer carteles para pegarlos en nuestro tablón de anuncios, que tuvimos que limpiar a conciencia y forrar con cartulinas. En esos carteles reflejaríamos normas importantes para nosotros y los que entran en nuestra clase:

"Respeta el turno de palabra"                    

  "No faltes al respeto a tus compañeros y profesores"

"Trata con amabilidad a los demás"           "Sé positivo"   

 " No pintes las paredes" 

" No pegues chicles debajo de las mesas"

                             ¡Carteles que nos ayuden a vivir mejor! 

                                                             Miriam Ortiz Piñero, 1º A

3000 km

Hoy, lunes 6 de marzo, ha resultado ser un día diferente, ya que para romper con la rutina diaria, un grupo numeroso de alumnos del IES Francisco de Goya hemos asistido al teatro Villa de Molina a disfrutar con la obra 3000 Km, de la compañía murciana Teatro de la Entrega. Se trata de una obra de teatro contemporáneo con una temática muy original y a la vez interactiva, en la que el público ha podido participar sin pisar las tablas del escenario.

En la obra cuatro actrices interpretan a cuatro mujeres que participan en un show televisivo, el cual consiste en recorrer tres mil kilómetros de forma continuada. Durante el concurso deberán realizar una serie de pruebas que les harán ganar o perder según las votaciones del público.

Me ha parecido una obra entretenida e instructiva, ya que nos han hecho ver las diferencias en el modo de actuar del ser humano cuando se siente protegido por la masa y el anonimato, a cuánto está expuesto como individuo.

En dos escasas horas el teatro nos ha dado una lección de vida.

Ahora pregunto: ¿Qué tipo de sociedad seríamos si el arte y la cultura estuvieran más presentes en nuestras vidas?

                  Agustín Martínez García, 4 B


Añadimos otras opiniones

"Creo que la obra fue muy interesante. Demostró la parte violenta del público: sentados en la butaca y en la oscuridad algunos son muy valientes, pero muchas cosas de las que dijeron, en la cara no lo habrían dicho". Noelia Cano, 1º B

"El mensaje que llevaba esta obra es que todo en la vida no es un espectáculo; y que el concurso, la competitividad puede cambiar la forma de pensar del espectador para mal; nosotros votamos que la concursante se matara". Carmen Moreno López, 1º B

"Al final, la última prueba era la de la ruleta rusa. Cuando dijeron de votar para penalizarla o que hiciera la última prueba, casi todos votaron a favor de esta. A mí me pareció mal, porque no hay que animar a alguien para que se dispare o para cualquier otra mala acción.
Me ha parecido una obra muy reflexiva e interesante. Los actores lo hicieron muy bien; sin duda volvería a ir". Carmen María Pastor, 1º B

"En el coloquio final con los actores nos explicaron el papel de cada uno en función de qué representaría en la vida real,y se relacionó lo visto y el comportamiento del público con el bullying y el peligro de las redes sociales.
La verdad es que me ha encantado la obra y, sinceramente, hacía años que no asistía a una buena obra con el centro educativo. Ha sido una representación sorprendente, con una escenificación fantástica y, en general, muy bien lograda. La recomiendo". Eva Mª Semitiel, 2º B

INSTRUCCIONES PARA HACER LA CAMA

1º- Tirar las sábanas y el edredón, si está puesto, hacia atrás y quitar la almohada y los peluches ( con cuidado para que no caigan al suelo).

2º- Pasar la mano por encima de la sábana de abajo para que quede lisa. También puedes sacudir toda la sábana cogiéndola desde los dos extremos de un lateral para que quede estirada.

3º - Extender la sábana de arriba y pasarle también la mano para que también quede lisa.

4º- Si es invierno y el edredón está puesto, extenderlo bien para que no haya arrugas.

5º- Doblar hacia afuera, por la parte de la cabecera, el edredón y la sábana de arriba. Habrán quedado más largos para cubrir la almohada. Nuevamente, volver a pasar la mano para alisar. Hay quien deja esta parte vuelta y no cubre la almohada.

6º- Por último, colocar los muñecos y los cojines para decorar la cama.

                                                         Marisa López 2º D

VARIACIONES AL POEMA DE MIGUEL HERNÁNDEZ "LLEGÓ CON TRES HERIDAS"

Con cuatro heridas llegué a este mundo:

la del amor,

la de la vida,

la de la muerte,

la de la guerra.

Dos de esas heridas hacen mucho daño:

la del amor,

     la de la muerte.

 Tres heridas me desaparecieron:

 la del amor,

  la de la vida,

      la de la guerra.

                                                    José Luis Hernández, 1º D

DIARIO DE HAKIM ALIMOUSSA 1º D

Martes 28 de febrero de 2017. Cuando llegué a la clase, había pocos alumnos y no estaba la profesora. Me pregunté por qué esos pocos alumnos estaban bien sentados y callados. Cuando me di la vuelta, ¡ahí estaba Mari Sol! Me senté y empezaron a venir los demás, pero un poco tarde. 

Hoy la clase trataría sobre la poesía. La profe nos habló de un poeta llamado Miguel Hernández. Hoy, no sé por qué, pero me llamó un poco la atención, sobre todo su poema "Llegó con tres heridas". Su vida fue muy dura y murió en la cárcel a los 31 años por un resfriado mal curado (derivó en tuberculosis).

La profe nos dijo que quien hiciera los ejercicios antes, ganaba tres positivos. Entonces me puse serio y comencé a hacerlos. A la mitad, como soy el delegado, la profesora me mandó bajar a jefatura a un alumno que no trabajaba y que molestaba mucho. No me gustó porque así yo perdía tiempo para hacer los deberes; pero al subir todavía pude acabar el primero. Sin embargo, al final, como éramos tres los que acabamos muy pronto, decidió ponernos dos positivos a cada uno y así los repartió entre todos igual. A mí esto me pareció injusto, pues yo había acabado el primero y además había bajado al compañero.