viernes, 28 de octubre de 2016

JUGANDO CON LA GRAMÁTICA

    Hoy os voy a hablar de un juego en el que una palabra puede tener un significado y el contrario. Por ejemplo, la palabra bolso, con el prefijo des-, *desbolso, puede pasar de ser un objeto o recipiente donde guardar cosas, a un recipiente de donde sacarlas. O una *descometa podría volar por debajo del agua.

    El prefijo bi- nos trae el increíble *biparaguas, que tapa el doble de lluvia. Y con tri-, la *trigallina pondría un montón de huevos.

    Con el prefijo in-, tenemos la *intoalla, que no seca, sino que moja muchísimo.

    También tenemos prefijos impresionantes como micro-, mini- y maxi-. En un microzoológico solo encontraríamos insectos  y las minigafas serían para las hormigas. Y por último, en un maxiedificio podrían vivir unas 100.000 personas. ¡Qué barbaridad!

Y aquí termina este juego que quizás creas que es un poco loco; pero a mí me gusta y a vosotros, seguro que también.

                                                                               Elsa Puche Vílchez, 1º B

DIARIO DE RONAL STEEVEN COROZO, 1º D

   Hoy (por ayer)  27 de octubre, a segunda hora, ha tocado Lengua. Esta vez todos hemos colaborado en la clase, hemos participado y hemos puesto un poco cada uno. Algunos, en apoyo; otros, en clase, pero todos en silencio y con buena actitud. Unos pocos hablaban, pero Mari Sol no tuvo que enfadarse, ni ponernos  un negativo. Hoy hemos trabajado el uso del punto y la clase ha sido provechosa.

miércoles, 26 de octubre de 2016

ESPAÑA ME ENAMORA A PEDACITOS

Escena del entremés La cueva de Salamanca, de Cervantes
Ni las amenazas de lluvia y frío, ni las interminables horas de hastío en el autobús nos echaron atrás. El 21 de octubre, a las seis de la mañana, un grupo de alumnos y alumnas del IES Francisco de Goya y tres profesores rodaba camino al pueblo de Almagro, en Ciudad Real, Castilla la Mancha. Si atropellamos a algún hidalgo y su escudero nadie pudo notarlo, porque el sueño se abría paso en nuestros ojos.
Llegamos al pueblo cerca de las diez de la mañana, y con gusto descubrimos que nada de frío o lluvia: un sol radiante y la temperatura perfecta para un día plagado de actividades. El Museo Nacional del Teatro, un pequeño recorrido por el casco histórico más representativo de Almagro, y, al fin, ¡El Corral de Comedias de Almagro! Un teatro construido en un patio de vecindad por el que desfilaron los dorados años de la dramaturgia española. Olvidado durante años, y después descubierto, hoy luce un magnífico color "almagre" -extraído de cierto tipo de rocas-.
Pasamos un buen rato con dos de los entremeses de Cervantes: El vizcaíno fingido y La cueva de Salamanca, y un coloquio final con los actores.
Después tocaba comer, y tuvimos también un tiempo de "esparcimiento" para visitar el pueblo por libre. Pasado este tiempo, volvimos al autobús, esta vez camino de las Lagunas de Ruidera: un complejo natural de 15  lagunas que solo encuentran parangón en otro lugar del mundo. Yo me deleitaba con el paisaje castellano manchego a través del cristal. 
Poco a poco, viaje a viaje, me doy cuenta de lo grande y fascinante que es España, y de su variedad de paisajes. Junto a nosotros se extendía un terreno llano hasta donde no alcanzaban a ver los ojos, salpicado de encinas, olivos y matorrales, además de algunos molinos.
Guiados por un monitor, visitamos gran parte de las lagunas e incluso pudimos acercarnos hasta el agua desde algunas rocas. 
Hay lugares que atrapan y llaman a querer vivir en una fotografía. Igual que Almagro.
Llegamos a Molina a las diez de la noche. Yo, con la convicción de que me había enamorado de otro trocito de este país.

                                    ADRIÁN CASTELLÓN GARCÍA. 4º B







Marcos posa en la estatua ecuestre de Diego de Almagro
Tiempo libre en las lagunas de Ruidera


Tomás, el guía, buen amante de su oficio, explica 






Parte del grupo de Bachillerato posa con su profesora de Lengua

martes, 25 de octubre de 2016

POEMA SIN VERBO

                                                      EL AMOR

Un limonazo en la cara,
y su boca suave,
y mi manzana.

Otra amarga mirada:
para luego todo,
y después nada.
                                   
                             Elena Mondéjar Pérez, 2º D


LA MUERTE

La muerte triste como tu alma oscura.
Su enorme misterio, como una enorme espesura.

La muerte alegre; nuevas esperanzas.
Simple e inevitable; final de las añoranzas.

Viajera y sorpresiva caminante
de negras huellas y poético humo,
separadora del amor y del amante.
                                                        
                                                                                    Manuel Jiménez López, 2º D



lunes, 24 de octubre de 2016

VARIACIONES SOBRE UNA MISMA ESTRUCTURA

Retrato del poeta Rafael Alberti
1902-1999


Mar de Cádiz, tierra natal del poeta


A partir de un poema de Rafael Alberti ("El mar. La  mar./ El mar ¡Solo la mar!...")  había que escribir otro. Aquí tenéis algunas muestras de alumnos y alumnas de 1º B. Si os gustan, podéis dejar un comentario.


La creatividad. La creatividad.
Mi creatividad. ¡Solo la creatividad!

¿Por qué me quitaste, Educación,
el arte?

¿Por qué enterraste
la creatividad?

En sueños, el dibujar
me tira del corazón.
Se lo quisiera llevar.

Educación, ¿por qué
me educaste así?
                                                                  Carmen Moreno López

Mi huerta. La huerta.
Mi huerta. ¡Solo mi huerta!

¿Por qué me trajiste, mamá, 
a la casa de Molina?

¿Por qué me alejaste 
de mi huerta?

En sueños, los perros
me miraban para
que los acariciara.

Quisiera volver.

Mamá, ¿por qué 
    me alejaste de allí?      
                                                    Noelia Cano López

¡Ay, la consola! ¡Ay, la consola!
La consola, ¡solo la consola!

¿Por qué, alma, me trajiste
al mundo de la consola?

¿Por qué, colegio, me despegaste
del mundo de la consola?

Las imaginaciones
del Minecraft
me siguen persiguiendo.

¿Por qué el colegio
me alejó de la consola?
                                                             Hind Ghoulami


Viajar, viajar.
Viajar, ¡solo viajar!

¿Por qué no me dejaste viajar,
madre, al mar?

¿Por qué me encerraste 
y no me dejaste viajar?

En sueños, los vuelos
me persiguen.

Madre, ¿por qué no me 
dejaste viajar?
                                                       Ainoa Giménez García


El monte. La montaña.
El monte. ¡Solo el monte!

¿Por qué me trajiste, tía,
a la ciudad?

¿Por qué me arrastraste 
hasta la ciudad?

En sueños, los animales
me intentan llevar.
¡Ojalá fuera realidad!

Tía, ¿por qué me llevaste
a la ciudad?
                                                          Jorge Corbalán

sábado, 22 de octubre de 2016

DIARIO DE IVÁN VILLAR MONREAL, 1º D

Diario de la clase de Lengua del jueves 20 de octubre

 Hoy la maestra Mari Sol ha estado en la puerta de la clase hasta que nos calláramos y nos sentáramos correctamente. Al principio, mandó a Ronal a decirle a las conserjes que nos habíamos quedado sin luz en las clases. 
Estuvimos hablando de un libro que tenemos que leer para esta primera evaluación: Tom Sawyer y nos dijo que nos lo teníamos que comprar. Yo no me lo voy a comprar porque ya lo tengo del colegio. Trata sobre un niño llamado Tom al que no le gusta ir al colegio y le encanta inventarse aventuras donde él y sus amigos son los protagonistas. A mí me parece un "super buen libro" porque es de aventuras.

También la profesora nos ha dicho que teníamos que hacer este diario y aquí está.


Las observaciones que me han hecho mis compañeros cuando  he leído mi diario han sido estas:

- Debo mejorar mi lectura. "Una mala lectura estropea un buen texto; una buena lectura mejora un mal texto".

- Voy teniendo toque personal.

- No escribimos como hablamos; tengo que cuidar mis expresiones.

viernes, 14 de octubre de 2016

A PROPÓSITO DE LAS CARTAS MARRUECAS DE JOSÉ CADALSO


    Molina de Segura, 13 de octubre de 2016

Saludos, Susano:


Te escribo en respuesta a tu última carta; en concreto a tu pregunta de cómo es España. Eso puede leerse de muchas formas, así que te responderé como pueda. Espero que sea la respuesta que buscabas.
De la España geográfica solo te diré que la forman una parte de la península Ibérica y una serie de archipélagos como las islas Canarias y las islas Baleares. Ofrece tanto montaña como mares, desiertos o bosques.
Este es un país, por así decirlo, de herencia. Hemos heredado, como quien hereda un apellido, historia, supersticiones, viejas leyendas... y también estigmas, y una fe ciega -no solo en el catolicismo-. Hemos creído a pies juntillas lo que se nos decía durante bastante tiempo. Apenas alguna voz se alza, es talada. Por muchos años, demasiados, España ha sido un país de muertos: ejecutados, asesinos, los muertos de la guerra, los muertos de miedo, los muertos de hambre... Miedo. Una palabra tan horrible como la palabra guerra. Hace apenas cuarenta años que acabó una dictadura que duró el mismo tiempo, y la memoria ya nos falla. Todo se entierra muy lento, aunque continúe latente. Con qué vergüenza olvidamos.
Hemos heredado también, según dice el actual presidente en funciones (que a ver si funciona de una vez), el boquete económico de la "mala gestión"de anteriores gobiernos y hay quien recurre a la fe ciega para cerrar los ojos mientras el resto hurga en los bolsillos hasta el fondo. No es de extrañar . Es un problema de proporciones. Quien puede, defrauda. Es el lema de los poderosos en la sociedad corrupta.
En España hay muchas cosas en demasía; por ejemplo, la intolerancia. Aunque no sea general, siempre demasiada. Toda nuestra diversidad no sirve más que para dividirnos  en vez de para enriquecernos. Pura excusa para odiar..., otra palabra horrible. En España cualquier mengano grita que piensa, dice que opina. Pero muchas veces no es cierto. ¿De qué sirve entonces debatir si la meta es la ignorancia? Pero poco cabe esperar de un país que ha ido siempre por detrás en casi todo; un pueblo deseducado en que la tiranía y el poder han pisado tanto que la marca de la huella parece hasta perenne. ¿Salud?, ¿Felicidad?, ¿Conocimiento?, ¡Poder!
¿Cuántas personas que merecen la pena se han visto obligadas a emigrar? Miles, y todo por salvarse de la "sequía" que trajo consigo la crisis económica.
Sin embargo, debe de haber algo que nos sostiene, que evita que nos desmoronemos igual que una torre de naipes hasta aplastarnos a nosotros mismos. Somos pura ruina, por lo que parece..., pero continuamos en pie. Puede que esto se deba al optimismo. Hay personas que no pierden el humor, a pesar de todo. Qué necesarias son, amigos, ellas nos reflotan como burbujas de aire. No importa la tristeza o el engaño. Tampoco hablo de conformismo. Es solo gente que decide pensar que nada es demasiado importante en la vida como para pensar que no está bien vivir.
En España hay bastantes de estas personas, siempre se nos ha tildado de un país alegre sin descanso. Puede que con el tiempo nos lo hayamos creído. Sea como sea, qué bien que no todo es pálido y qué bien que hay personas llenas de colores.
Espero que con esta visión global te puedas hacer una idea de cómo es este país según mis ojos.
Nos vemos pronto.

                                                     ADRIÁN CASTELLÓN GARCÍA. 4º B


Diario de la clase de Lengua, por Juan Manuel Marín Guijarro, 2º D

Jueves 13 de octubre de 2016
 
   
     Hoy la clase de Lengua ha sido diferente a las demás. Cuando Mari Sol ha venido, ha intentado poner el proyector, pero no lo ha conseguido. Entonces nosotros le hemos contado que Jesús, el profe de Geografía, antes lo había podido conectar a su portátil. A lo mejor él sabía cómo ponerlo. La profesora nos ha pedido a mí y a Pablo Serrano que fuésemos a buscarlo para ver si podía arreglar el problema. Ya de vuelta, se han puesto a ver si podían averiguar lo que pasaba y, sorprendentemente, el motivo de que no funcionase el proyector era que unos cables no estaban enchufados. Yo, sinceramente, no creía que ese fuese el error, porque ¿cómo no nos habíamos dado cuenta de que los cables no estaban conectados? Ya con todo arreglado, nos dispusimos a ver los textos que estaban en el blog de Lengua. El primer texto fue el de nuestra compañera Marisa. Mari Sol nos explicó el significado del vocativo. Se llama así a la palabra que sirve para dirigirnos a una persona y siempre va entre pausas. 

    Me di cuenta de que en el texto de Marisa ella dijo que le gustaban los libros de Gerónimo Stilton. Me quedé asombrado porque, al parecer, tenemos los mismo gustos.

    En el segundo texto del blog una niña había escrito sobre una exposición de fotografía que hay en la sala de El Jardín. Le hicimos un comentario breve entre toda la clase y así alguno aprendió cómo hacer comentarios.

    Espero que esta clase de Lengua se repita.

                                                                    Juan Manuel Marín Guijarro, 2º D

jueves, 13 de octubre de 2016

"Oscuros", de Lauren Kate

Oscuros es el primer libro de cinco que componen la saga Ángeles caídos, escrita por Lauren Kate.
Kate es una escritora estadounidense nacida el 21 de marzo de 1981 en Dallas, Texas. Entre sus libros más destacados están La última lágrima y Oscuros, ambos colocados en los primeros puestos de la lista de libros más vendidos publicada por el New York Times.
La historia comienza cuando la protagonista, Lucinda Price, más conocida como Luce, es trasladada a un reformatorio llamado "Espada Cruz". El capítulo introductorio está ambientado en 1854 en Chelston, Inglaterra. El resto de la historia, en la actualidad, en New Hamshire (Estados Unidos).
La razón por la cual Luce fue internada en aquel lugar fue el presenciar un accidente, que dio lugar a la muerte de un chico llamado Trevor, su novio.
Aunque por un momento la protagonista pensara en que podría empezar de nuevo en aquel lugar y todo le iría bien, todo comenzó con mal pie: la castigaron en su primer día. además, al chico más guapo de todo el reformatorio, Daniel Grigori, no pareció agradarle la llegada de Luce.
A medida que Luce pasa los días en aquel reformatorio conoce y entabla amistad con dos chicas, Penn y Arriane, al tiempo que su atracción hacia Daniel aumenta, incluso llega a pensar que lo conoce de antes. Pero las cosas no son nada fáciles con él y menos aún cuando Luce ve las oscuras sombras que le atormentan desde que era pequeña.
La novela es muy interesante y engancha desde el principio,  puesto que en todo momento te preguntas qué serán las sombras que persiguen a Luce y que, en un primer momento, es la única que puede verlas.
Los personajes, que al principio parecen más bien simples, esconden secretos que se van descubriendo conforme avanza la historia.
Lo que menos me ha gustado del libro es el triángulo amoroso que hay entre Luce, Daniel y un chico encantador llamado Cam, ya que me pareció un poco excesivo, puesto que la protagonista lo tenía como prioridad en sus pensamientos.
Lo que más me ha gustado es, como he dicho antes, que la autora mantiene muy bien y en todo momento la intriga. Por eso recomiendo la novela para los amantes del género fantástico.

                   Laura Rodríguez del Pino. B2AT


viernes, 7 de octubre de 2016

DEL PRIMER LIBRO AL PRIMER POEMA

   
 Hoy, jueves  6 de octubre, hemos tenido clase de Lengua a 3ª hora, antes del recreo. Hemos estado repasando y corrigiendo los ejercicios sobre la lectura  DEL PRIMER LIBRO AL PRIMER POEMA. Trata sobre un chico que se compra un libro titulado Las mil mejores poesías de la lengua castellana. Le encantó; y un día escribió su primer poema.

  En mi opinión es un texto que está muy bien escrito; me ha gustado mucho.

   Después la profesora nos ha mandado unos ejercicios y uno de ellos decía: "¿Cuál fue el primer libro que recuerdas haber leído?" Y esa pregunta me ha llevado a mi infancia, a los 7-8 años y a mis gustos de aquel momento. Yo leía todo tipo de libros: Kika Superbruja, Gerónimo Stilton, Los Cinco, etc. A mí siempre me ha gustado leer y me alegro de ello.

                                Marisa López Gomariz 2º ESO- D

jueves, 6 de octubre de 2016

EXPOSICIÓN DE FOTOS EN LA SALA EL JARDÍN: EL PODER DE LO FRÁGIL, DE MIRIAM GARLO

   
Cuando fui a ver la exposición de fotos, no pensé que iba a ser tan interesante. Unas fotos muy trabajadas y difíciles de entender. Tuve que verlas muy detenidamente para poder comprender el significado de cada foto. No las veré desde el mismo punto de vista que las personas adultas, pero veo la creatividad, la diversidad de géneros y la naturalidad de algunos prejuicios que impone la sociedad.

   Me gustaron mucho los montajes de las fotos, sobre todo las más destacadas, las de material de madera. Le pregunté a la autora: "¿Dónde las conseguiste?". "Los montajes los conseguí en el Punto Limpio, pero tuve que reciclarlos", me contestó la fotógrafa.

    En esta exposición la autora de las fotografías pone interés en reflexionar sobre las mujeres, las niñas y el sexo femenino.

                                                                            Carmen Moreno López, 1º B

Premio Foto Extremadura 2015,
de Miriam Garlo.

Para más información, pincha sobre el enlace http://www.murciavisual.com/?p=15651

martes, 4 de octubre de 2016

LA MUJER EN LA CONSERVA. LAS CONDICIONES LABORALES DE LAS MUJERES EN LAS ANTIGUAS FÁBRICAS CONSERVERAS DE MOLINA DE SEGURA, 2º PREMIO EN ARTES Y HUMANIDADES. XXIX CERTAMEN NACIONAL JÓVENES INVESTIGADORES 2016

 
Ana Mª durante la exposición
de su trabajo.
    He tenido la suerte de poder asistir este año al Certamen de Jóvenes Investigadores, celebrado en Mollina (Málaga), del 26 al 30 de septiembre. Gracias a él he podido ver y aprender diferentes métodos de investigación, además de hacer nuevas amistades, por supuesto. Ha sido muy gratificante para mí poder mostrar el resultado final de todo el trabajo  realizado durante tanto tiempo y defenderlo frente a un jurado compuesto por profesorado de la universidad. Creo que ésta es una de las mejores experiencias que me llevo de mi etapa como estudiante. 

    Por ello os animo a todos a adentraros en el profundo mundo de la investigación, del que os costará salir si os pica el gusanillo, como me ha pasado a mí.

    Querer es poder, y si ponéis ganas y esfuerzo llegaréis lejos.

                                               Ana Mª Mondéjar Pérez
   ( Alumna del Bach. de Investigación del IES Fco. de Goya hasta el curso pasado)

Grupo de alumnos/as ganadores  acompañados por
miembros del jurado.